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儿童学科

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当今社会养育子女和教育问题,只靠家庭是无法解决的。
整个国家和社会对专业及系统的负责保育及教育的教师的需求日益增加,
随着经济发展和生活质量的提高、独生子女时代,要求与过去不同的早期教育体系,
特殊教育新形式的教育体制也备受关注。儿童人口的急剧减少和人口的老龄化现象,
使国家认识到国家增长潜力的源泉就是儿童,儿童是国家的主要人力资源、
该加强对儿童教育的投资。

围绕儿童成长环境的急剧变化,人们强烈要求满足儿童的政策和专业化服务出台,并要求支援此类社会活动,
为此我们该提出儿童专业的具体化知识及信息的重要性,提高加强现有保育教师条件的相应措施。
除了就业,可以学习到培养子女的方法,还可以为现场教师提供实质性专业教育信息。
最重要的就是让我们的孩子幸福和快乐、期待大家精彩的表现。

  • 为家庭提供量身定做型教育内容

  • 提供托儿所、幼儿园等负责保育的“保育教师”和为小学生的“小学生放学后儿童指导师”

  • 课程、国家认证的“保健教育师”课程、早教和儿童的“英才教育”

  • 课程和指导儿童的问题行为及具体接触儿童心理方法的“儿童美术心里治疗师”课程。

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  • 符合学习者水平的层次式教学

  • 为了提供有效的的教育, 即使是具有保育教师资格证的学生入学,会进行阶段性专业课程。

  • 这种阶段性教育在学生的关心领域可调节学习年龄、以后对学生的研究生升学也起到积极性作用。

  • 另外、本系以最优秀的专业教授组成、提高学习理解力、帮助与现场机关的联系。

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  • 与不同专业的整合性接触

  • 以儿童学为主要专业、但也正在进行与终身教育或社会福利、心理咨询等其他专业的有机教育课程。

  • 此外、即使是已取得其他专业学士学位的学生入学、我们以与生活密切相关的经验为教育中心的特点、

  • 联系性的整合接触、在学习上会让大家感受到很多乐趣。实际在创意的观点上、可以看出学生们满意的成果。

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  • 贡献社会活动方面的专业知识。

  • 课程主要由教育内容的最新动向;和在教育现场利用度较高的实际内容组成,除了理论还可体现实践性学问。

  • 尤其是,适当运用在线和线下讲座,提供学生专业的教育内容,

  • 这样可以提高相关教育工作者的再教育和就业者社会活动能力的专业性。

  • 最重要的是帮助父母指导子女、确保整体教育内容的专业性。

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可取得资格证书
  • 保育教师 : 国家资格

  • 保健教师 : 国家资格

  • 放学后儿童指导师 : 儿童专业学位课程。

  • 儿童保健管理管理师 : 儿童专业学位课程。

  • 英才教育指导师 : 儿童学科本身学位课程(进修课目平均B以上)

  • 儿童美术心理医生 : 儿童学科本身学位课程(进修课目平均B以上)

  • 社会福利师 : 国家资格(连接社会福利学科)

  • 青少年咨询师 : 机构资格(连接咨询心理学科)

毕业后前景介绍
  • 幼儿园、儿童福利机构、其他幼儿教育机构等活动

  • 儿童教育机构及相关研究所研究员活动

  • 小学及各种形式的课后儿童指导教师

  • 儿童网络教育节目规划及运营专家

  • 儿童相关的连锁机构陪玩专家和英语教育教师

  • 文化中心或学院讲师

  • 福禄培尔、 韩松教育、 熊津、大桥等教材编辑或讲师

  • 作为儿童程序开发者从事相关儿童产业

  • 父母及儿童咨询专家

  • 考研及留学深造